¡A VOLAR...EN EL NUEVO CURSO!

¡Hola a todos y bienvenidos al Curso 2.012-13!

Como sé que tengo unos seguidores muy valientes e indomables os propongo empezar cantando.
¡A ver quién se la aprende primero!



 ¿Alguien sabe cómo se llama esta cantante? Seguro que la habéis oído más de una vez; aquí está poniendo su voz en la película "Brave".

*El primer valiente que se ha aprendido esta canción de memoria ha sido Joaquín de 4ºA. Si queréis oírlo pinchad en el siguiente "play":



Espero vuestros comentarios.
Saludos para todos de Mª Amelia.

NOCHES CON ARTE EN MÁLAGA

La Música, la poesía, la danza, los monólogos,... según la noticia se irán trasladando por la provincia de Málaga desde julio hasta septiembre.

  'Noches creativas Málaga éo noé!', con acceso libre y gratuito, persigue "resaltar las inquietudes culturales y creatividad de cada uno de los 101 municipios de la provincia", 

También llegarán a Benalmádena . Si queréis información por si os pilla de vacaciones en alguna de las localidades, pinchad aquí.

Feliz verano.
Saludos para todos de Mª Amelia.

LA MÚSICA, ¿DROGA LEGAL?...

¿Será posible?
¡Pues claro! Ya lo habéis visto en la información junto a nuestro "Taller" cada día: la Música estimula muchas áreas de nuestro cerebro y les permite desarrollarse.

Por eso, cuando he leído una noticia al respecto, me he animado a recordaros lo que llevo toda la vida intentando demostraros:
 que la Música nos hace mejores. Pero mejores personas en todos los aspectos, ¿verdad?. Podemos decir que es una droga porque nos estimula y nos "engancha", pero sus "efectos secundarios" son siempre positivos: nunca nos va a perjudicar.

Este artículo de prensa va sobre su efecto en los deportistas, pero yo la llevo a cualquier ámbito.

Espero que haya más personas que coincidan conmigo...a mí no me tiene que convencer nadie: ¡ya lo sé! Y creo que nos viene bien recordarlo y transmitirlo a quienes todavía no se han dado cuenta.
Aquí tenéis un poco de la noticia que os pinché más arriba, por si no queréis leerla entera:

Disminuye el dolor muscular, minimiza la fatiga, produce cambios neuroquímicos, afecta al sistema cognitivo, aumenta el ritmo cardiaco y la respiración, y estimula las ondas cerebrales. «La música es la droga legal de los deportistas», plantea Costas Karageorghis, autor de Inside Sport Psychology (Paperback Book). «Motiva, hace olvidar el cansancio, levanta el ánimo y es muy útil para entrenar.


 Además, también estimula la producción de endorfinas, la hormona de la felicidad», explica este investigador de la Universidad de Brunel (Londres). 


 Escuchar música puede aumentar el rendimiento en un 15% y reducir la percepción del esfuerzo en un 10%, según un estudio de Karageorghis. «Llevo años investigando la relación entre ritmo y ejercicio. Entreno a atletas profesionales, les ayudo a mejorar con los sonidos adecuados», detalla.


 La relación entre ritmo y ejercicio viene de lejos. Los griegos amenizaban los juegos olímpicos con música. En Delphi, Isthmia y Atenas, las actuaciones acompañaban las competiciones atléticas. La tradición llega hasta nuestros días. Varias canciones arrastran reputación de deportistas: We Will Rock You y We Are The Champions de Queen suenan en partidos, entrenamientos y competiciones...

¡Espero vuestros comentarios!
...Supongo que  habréis notado "algo" alguna vez, ¿no?... Por ejemplo: ¿cómo os sentisteis antes y después de vuestras actuaciones en la fiesta del cole?

Saludos para todos de Mª Amelia.

MÚSICA Y...MÁQUINA

¡Hola a todos! Como se acercan las vacaciones y no tenemos muchas ganas de trabajar, creo que podremos reírnos un poco oyendo y viendo esta música...¿?: ¿Alguien la recuerda de clase?
 Saludos de Mª Amelia.

LIP DUB XXV ANIVERSARIO

¡Por fin!
Aquí podéis ver el resultado del trabajo que nos ha ocupado -y preocupado- durante tantos días:


¡MUCHAS GRACIAS, CATA! Nos has hecho felices, y has dejado un grato recuerdo de tu trabajo entre nosotros.

También sé que muchos habéis estado todo el tiempo dispuestos a participar activamente: Ha sido un logro de todos. ¡Viva el trabajo en equipo!
Espero vuestros comentarios. Que cada uno opine de su participación, impresiones, etc.

Saludos para todos de Mª Amelia.

MÁS MÚSICA Y DEPORTE

¡Pues ahora toca hablar de la Eurocopa de fútbol!
Pero claro, como en este blog nos reunimos los melómanos, centraremos el tema en la música que pudo escucharse en la Ceremonia Inaugural de la Eurocopa 2012.
¿Os habéis fijado? Algunos quizás no pudisteis verla  porque fue el viernes día 8 de junio por la tarde.
Así que os la pego a continuación. Si queréis verla pinchad aquí.  (Os pido paciencia con los anuncios del principio).


Me gustaría que alguien comentara, por ejemplo:
*¿Qué es un melómano?
*¿Quién es Chopin? ¿Por qué lo nombran en el campo de fútbol?
*¿Salieron algunas figuras musicales?
*¿Se vio algún instrumento musical en el campo? ¿Cómo era?
*¿Qué hacían mientras bailaban los bailarines?
*¿Hubo estilos musicales variados? ¿Cuáles?
*...

...¿Sabrá comentar algo alguien?...


Saludos para todos de Mª Amelia.

SÉVER LA ODNUM LE SOMAGNOP

¡NO, no son faltas de ortografía!

EL TÍTULO ESTÁ ESCRITO AL REVÉS para que os fijéis en esta curiosa iniciativa:
"Poner el mundo al revés", es decir, cambiar lo que está mal en bien (no al contrario), y pensar un poco...



 Espero vuestros comentarios.
 Nos vemos el día 8 de junio.
 Saludos para todos de Mª Amelia.

LA CIENCIA DE LA MÚSICA

Los alumnos del Segundo Ciclo hemos pasado una hora muy divertida aprendiendo muchos aspectos de la Música relacionados con la Ciencia.
La charla ha estado a cargo del profesor D. Carlos Durán, del Centro de Ciencia Principia. En ella nos ha mostrado experiencias con las que conocer mucho mejor el mundo del Sonido.

 

 Espero que, incluso los que no habéis tenido la oportunidad de asistir, podáis hacer comentarios de los experimentos que aparecen en las fotografías (no muy buenas, por cierto, pero...¡es lo que hay!...).

Dejaré este álbum en la página "El baúl de los recuerdos" para que no nos olvidemos nunca de toda la Ciencia que encierra la Música, y el enlace al  Centro de Ciencia Principia, para los que quieran seguir aprendiendo más.

Saludos para todos de Mª Amelia.

LA MÚSICA Y EL DEPORTE

¡Hola, amigos!
¿Habéis pensado alguna vez si existe relación entre la música y el deporte?
 Ya sudamos bastante la camiseta mientras cantábamos en el lipdub, ¿verdad?
 Pues...a continuación podéis disfrutar con otro ejemplo...que algunos de nuestro cole no lo harían muy mal. Mirad:



¿Qué os parece? ¿Podéis comentar algo acerca de este vídeo? ¿Cuántos instrumentos aparecen?...

Espero poner más...si os interesa, claro.

Saludos para todos de Mª Amelia.

EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

Me uno a todos los defensores de la Enseñanza Pública. ¿QUÉ OPINAS TÚ?


Mª Amelia.

LIPDUB, 25 ANIVERSARIO CEIP LA LEALA

Un lipdub o lip dub ("doblaje de labios") es un vídeo musical realizado por un grupo de personas que sincronizan sus labios, gestos y movimientos con una canción popular o cualquier otra fuente musical.

 Se suele realizar en una sola toma, en la que los participantes hacen playback mientras suena la música en un reproductor móvil. No importa la calidad del sonido de la toma porque es en la edición posterior cuando se incorpora la canción como banda sonora. El hecho de que se grabe en una sola toma hace muy difícil el proceso.


En la siguiente ventana podéis ver un precioso lipdub realizado en el C.E.I.P. Jacaranda:

Con estos vídeos, sus autores, además de realizar de forma colectiva una experiencia creativa, muy divertida y sin complicaciones técnicas, suelen tratar de mostrar el buen ambiente en una institución determinada.

  Por ello, con motivo del 25 aniversario de nuestro colegio CEIP La Leala y tras las reformas que este ha sufrido en los últimos años, hemos decidido llevar a cabo este proyecto en el que esperamos vuestra implicación y participación.


 Nuestro lipdub se realizará el día 29 de mayo.

 Las canciones y el recorrido a seguir es el siguiente:

* PRIMERA SECCIÓN: INFANTIL / CANCIÓN: TENGO EL CORAZÓN CONTENTO - VERSIÓN OT  Entrada por puerta principal C/Moscatel. Bajada por rampa. Bajada de escaleras. Entrada al módulo de Infantil. Pasillo. Entrada a clase de la "seño" Kira, salida al pasillo por la clase de la "seño" Mónica. Pasillo hasta puerta blanca de salida hacia la Biblioteca. Rellano Biblioteca hasta fin de canción.

** SEGUNDA SECCIÓN: BIBLIOTECA-COMEDOR / CANCIÓN: VOLVER A EMPEZAR - PABLO ALBORÁN  Entrada a Biblioteca. Salida de Biblioteca. Llegada a Conserjería. Pasillo principal. Llegada a Secretaría. Pasillo. Llegada a Sala de Profesores. Salida por puerta patio de atrás. Rampa que dirige hacia el Comedor. Rellano hasta fin de canción.

*** TERCERA SECCIÓN: COMEDOR-PASILLO 1ª PLANTA  / CANCIÓN: LA OLA - 3+2  Entrada a comedor. Cocina. Salida de Comedor. Entrada a Gimnasio. Salida por puerta de atrás. Llegada a mesas de ping-pong. Llegada a puerta con diana. Subida por escaleras hasta la terraza. Entrada por terraza a S.U.M. Salida hasta pasillo de aulas de apoyo. Pasillo hasta fin de canción. Enfoque hacia patio de entrada desde ventanas.

 Ya os iremos comentado a cada grupo los puestos donde estaréis situados y lo que tenéis que hacer en ese momento.

 ¡RECORDAD!: Una vez hayáis pasado por los puestos que os han asignado, debéis
reuniros en el patio de entrada principal para poder cantar TODOS JUNTOS el CUMPLEAÑOS FELIZ a nuestro colegio.
 ¡Esperamos que os guste la idea!
 ¡Podéis aportar todas las ideas que queráis!

EL DÍA INTERNACIONAL DEL JAZZ

El 30 de abril de 2012 se celebra por primera vez el Día Internacional del Jazz, que fue propuesto por el gran pianista Herbie Hancock y aprobado por la UNESCO en noviembre de 2011.

A continuación os pego algunas reflexiones sobre la música de jazz tomadas de una publicación:

 ¿Por qué un Día Internacional del Jazz?

• El jazz rompe barreras y crea oportunidades para la comprensión mutua y la tolerancia.
• El jazz eje de la libertad de expresión.
• El jazz es un símbolo de unidad y paz.
• El jazz reduce tensiones entre individuos, grupos y comunidades.
• El jazz fomenta la igualdad de género.
• El jazz refuerza el papel que juega la juventud en el cambio social.
• El jazz promueve la innovación artística, la improvisación, nuevas formas de expresión y la integración de músicas tradicionales en las formas musicales modernas.
• El jazz estimula el diálogo intercultural y facilita la integración de jóvenes provenientes de medios marginados

¿Qué os parece?   ¿Estáis de acuerdo con ellas?

Si queréis saber más sobre esta primera celebración mundial del jazz podéis mirar y escuchar (con subtítulos) este vídeo:

Si queréis ver la noticia completa, pinchad aquí.
Espero que alguien se sienta interesado por buscar en: nuestros libros de texto, Internet, la Wikipedia, etc... y comentar alguna cosa interesante para que todos comprendamos la importancia de este estilo musical tan actual y extendido por todo el mundo.

Saludos para todos de Mª Amelia.

REVUELTO DE SEMANA SANTA

¡Hola a todos!
Espero que lo único que encontremos revuelto en estos días sean estas fotos (y no el tiempo meteorológico, que tanto fastidia  los desfiles y demás actos procesionales).
Como veis, la calidad de las fotografías no es muy buena, pero lo que quiero recordar es que en estos días podremos ver y oír a nuestro lado toda clase de instrumentos de viento y muchos de percusión. 
¿Recordáis la última clase del trimestre? Seguro que muchos buscasteis (como yo) a nuestros amigos de la Banda Municipal de Benalmádena entre los músicos que desfilaron por la mañana del Domingo de Ramos. ¡Lo siento: entendí mal y así os lo dije a todos! Pero los encontré por la noche en la segunda procesión.


El siguiente trabajo lo han realizado entre Carolina y Julia de 5ºA. ESTÁ AQUÍ.

 Y, por si queréis repasar el "reportaje" del año pasado, aquí lo tenéis otra vez. ¿Quién se acuerda de todas la respuestas?
MÚSICA POR LAS CALLES on PhotoPeach



Espero vuestros comentarios.Seguro que habéis aprendido mucho. ¡Contádnoslo a todos!

Saludos de Mª Amelia.

Nuestro proyecto "Imagine"

¡Hola a todos!

Esta entrada está dirigida principalmente a los alumnos de los cursos SEXTO A y B que, voluntariamente, van a participar en el proyecto de cantar "Imagine" siguiendo los consejos del  "Coro Los Boscos" en esta dirección

El viernes 23 de marzo (y por sorpresa) los grabé para que se escuchen y puedan mejorar algunos aspectos sólo del sonido.
¡Se supone que lo que más nos va a costar va a ser la lengua de signos!

Pero...como me estaba dando la impresión de que habíais aparcado el
tema ( para estudiar mucho...supongo...) he decidido que seáis vosotros mismos los que opinéis de cómo va "la cosa"... Y, entre todos, nos pongamos en serio o abandonemos...
 No podemos dejarlo para final de curso, porque volveremos a estar mucho más liados. ¡Está en vuestras manos! Yo sólo puedo ayudaros, pero los artistas sois vosotros. A mí me encantó la idea pero ya os dije a principios de año que depende de vuestro interés...

En esta pista podemos escuchar a los voluntarios de 6ºA:


Ahora podremos escuchar a todo 6º B   pinchando aquí

Y este es el coro "Los Boscos" cantando en inglés y signando en español:


Espero vuestras opiniones en forma de comentarios...bienintencionados ¿eh?


Y si os parece algo difícil hacerlo medianamente bien , mirad este ejemplo de: trabajo, colaboración, dedicación, esfuerzo,... pero disfrutando:



Saludos para todos de Mª Amelia.

¡VIVA ANDALUCÍA...Y OLÉ!

Ya estamos celebrando a todos los niveles el Día de Andalucía. A continuación os pego el vídeo de nuestra Banda Municipal tocando el Himno de Andalucía mientras se izaba la Bandera durante el acto celebrado en la Plaza de Andalucía de Benalmádena-Pueblo el 28 de febrero de 2012:

He pegado en "El baúl de los recuerdos" el vídeo de los alumnos de 6º que tuvieron la oportunidad de representar a nuestro Colegio (y a todos los niños de Benalmádena) cantando el Himno de Andalucía, como broche de oro de dicho acto institucional.
¡Gracias a todos por acudir en un día festivo! Aunque, pensándolo bien...¡es la fiesta de nuestra Comunidad Autónoma y fuimos invitados: qué ocasión irrepetible!

Me gustaría que echarais un vistazo a los blogs que sigo para no repetirme con ellos: 

*Estoy totalmente de acuerdo con la Seño María de 5º B (aquí lo veis).

*En nuestra Biblioteca encontraréis que la Seño Rosalía ha puesto mucha información sobre Federico García Lorca (que le dará nombre), y también sobre el Estatuto de Autonomía de Andalucía.

*Para quien quiera aprender más del Zorongo, puede visitar este blog "educaciónmusical".

*Y también la Seño Pilar, que lleva el blog tan completo de "Los minimozarts" ha colgado unas estampas inigualables.

Mirad qué cosa más bonita he encontrado: Es sobre Federico García Lorca. ESTÁ AQUÍ.


Y, para que nadie pueda decir que la música andaluza está "antigua" o "anclada en el pasado", aquí tenéis un ejemplo de bulería con...¿"toque moderno"?

Por eso yo, que voy a ser la última en escribiros del Día de Andalucía, (hasta los pequeñitos del profe Rafa ya han salido en su blog, y en novedades están las fotos del patio...) os invito a:

escribir en vuestros comentarios sobre cualquier tipo de música que os guste, eso sí: que esté hecha por andaluces, o que refleje nuestro carácter andaluz.

 ¿Será mucho pedir?...¡Espero que no! 

Aguardo con impaciencia vuestros comentarios.

¡Feliz Día de Andalucía a todos!

Saludos de Mª Amelia.

¡VIVA EL CARNAVAL!

Ya ha terminado el Concurso de Málaga.
Como muchos estaréis esperando para ver a las agrupaciones de Cádiz os recuerdo que en Canal Sur 2 podéis seguir todo lo que queda y la Gran Final, que será el fin de semana del 18 de febrero.

A continuación os pego una muestra de los más pequeños que han actuado en el Teatro Cervantes de Málaga: la Murga "La Reserva".


Ahora veréis una comparsa. Es del Arroyo de la Miel, y siempre obtiene mucho éxito allá donde se presenta, sobre todo por la calidad de sus voces. Se llama "Entre tus redes" y este año no han podido llegar a la Final de Málaga, aunque seguro que muchos los veremos por nuestras calles y plazas o en nuestro Concurso local.

(Ojo: al principio de la actuación está muy oscuro pero ¡espera!...merece la pena ver amanecer...)

La murga que ha quedado ganadora en el Concurso de Málaga-2012 ha sido la de "Los indignados". En el siguiente vídeo podréis disfrutar de su humor:


Seguro que los más aficionados al Carnaval (o los que sólo se hayan estudiado el tema del libro) sabrán contestar las siguientes preguntas:

*0.-¿Qué está permitido en el Carnaval? ¿Por qué?
*1.-¿Qué es una murga?
*2.-¿Qué instrumentos lleva una murga?
*3.-¿Sabes otras características de una murga?
*4.-¿Qué es una chirigota?
*5.-¿Qué es una comparsa?
*6.-¿Qué instrumentos lleva una comparsa?
*7.-¿Sabes otras características de una comparsa?
*8.-¿Qué es un pito de carnaval?


Pero si os acercáis al Carnaval de Cádiz escucharéis los célebres "tanguillos" por todas partes. Es un palo flamenco que cuando más se canta es en estas fechas.
En el libro de 5º está uno de los más famosos: "Los duros antiguos" junto con la historia de su creación. Además, esta música viene en el libro de 6º como melodía para cantar a nuestra Andalucía.
 Para quien lo quiera escuchar y también ver, a continuación os lo pego cantado por una malagueña genial: Marisol. Pincha aquí para verlo.

AMIGOS: Aprecio poca colaboración por vuestra parte.
Se está acabando el carnaval y habéis hecho pocos comentarios...¿?...
Este fin de semana podréis ver a las agrupaciones que competirán en nuestra localidad actuando en la Casa de la Cultura, y el próximo ( ya de primeros de marzo) será la final de Benalmádena.
...Mientras tanto, se celebrará el Día de Andalucía...¡Por favor, no confundáis estas fiestas!

Pero...insisto:
*9.-¿Alguien puede aportar más datos sobre otras agrupaciones típicas del Carnaval (que no se han nombrado aún)?
*10.-¿Cómo se llama el desfile que cierra cada año el Carnaval?

Si queréis recorrer otros carnavales visitad alguno de los blogs que sigo (en la lista de la parte derecha)., por ejemplo "Da clave de sol", con el que conoceréis el de Tenerife y mucho más...


Saludos para todos de Mª  Amelia.

EN ENERO CELEBRAMOS LA PAZ

Pues sí: como cada año, también en el 2012 celebraremos el "Día Escolar de la Paz" el 30 de enero.

En esta entrada iré colgando los fragmentos musicales que utilizaremos para reflexionar un poco sobre este tema que, por supuesto, no es sólo para un día: es para todos los días, horas, minutos y segundos de nuestras vidas. Pero claro, se tratará más exhaustivamente en la última semana de enero.

En primer lugar: la versión que hizo el rockero granadíno Miguel Ríos sobre el "Himno a la alegría" que aparece en el último movimiento de la 9ª sinfonía de Beethoven (llamada también "Coral").

En vuestros libros podréis encontrar muchos más datos sobre esta melodía. También se profundizará más en la clase.¿Sabéis que la Novena Sinfonía de Beethoven es la única composición musical declarada Patrimonio de la Humanidad por la Unesco?

También seguiremos nombrando a John Lennon a ver si este año conseguimos hacer algo con su  canción "Imagine".Aquí la podéis oír y seguir su letra original en inglés.

PERO...Mientras pego algún vídeo, id echando un vistazo a este blog que también lo está trabajando. Es  un proyecto bastante original. Toda la información la encontraréis en su página "los materiales". A mí me ha encantado la idea aunque...¡no puedo hacerla sola! Este es el blog. Lo tenéis también pegado en "los blogs que sigo".


Y esta canción también nos sirve para pensar en la Paz; es "La muralla" escúchala a continuación:



Y ahora toca: repasar el abecedario. Mirad qué cosa más bonita:
ALFABETO DE LA PAZ on PhotoPeach
Si quieres puedes escuchar la canción anterior ("No dudaría") aquí:


Esta canción viene en el libro de 5º.Se llama "Que canten los niños":



Y esta canción viene en el libro de 6º. Se llama "Papeles mojados" ¿la conocéis? Es del grupo malagueño Chambao con La Mari:



A varios alumnos de 3ºA les encanta esta canción. Se llama "La luz que nace en ti" y les gustaría cantarla por la Paz:



Y ahora podréis escuchar a LOS ALUMNOS DE 3º A CANTANDO la misma canción. (Ha sido a modo de prueba, prometemos mejorar la calidad...)


La propuesta de la Seño Mónica (responsable de las páginas de Igualdad de nuestro Cole) para Segundo Ciclo es esta bonita canción. Se llama "Un millón de amigos". A continuación la podéis escuchar:



Si queréis seguir buscando temas de paz podéis entrar en la Fundación Cultura de  Paz. En ella han nombrado cantante de la paz al andaluz Paco Damas: ahí podéis escuchar algunas de sus canciones. Se suele basar en textos sobre la paz para hacer sus canciones y las dirige a los niños y jóvenes para que las aprendan y asimilen sus mensajes. En su página tenéis más información sobre este artista jiennense.


Y ahora os pego un enlace "global", redondo como una pelota o como el planeta Tierra. En él podemos ver cómo disfrutan muchas personas a través del juego y la música:



En la siguiente canción podréis reconocer voces de grandes cantantes que se unieron para cantar a la Paz. Se llama "Cantaré , cantarás"

Si os "pica" la curiosidad y queréis ver a los cantantes y...el tiempo que hace que grabaron, pinchad aquí. Es muy curioso

Espero vuestros comentarios.
Saludos de Mª Amelia.

ENTRE VILLANCICOS...¡LOS VERDIALES!

¡Hola y feliz Navidad a todos!
En Málaga se celebra la Fiesta Mayor de Verdiales con su tradicional "Choque de Pandas" durante las vacaciones de Navidad. Tiene lugar cada 28 de diciembre en el Recinto ferial del Puerto de la Torre.

Seguro que alguno de vosotros tiene un abuelo, prima o conocido que participa en una panda de verdiales.
Me gustaría que aportéis toda la información que podáis obtener de esas buenas fuentes para que conozcamos más en profundidad nuestro folclore.

Por si no recordáis el tema de los verdiales, os pego un enlace en el que podréis aprender mucho de las explicaciones e imágenes que os ofrece. Pinchad aquí. 


Y, por si no habéis visto u oído bien los instrumentos, ahora los veréis más de cerca en este sitio.

En el vídeo que os pego a continuación no hay apenas sonido (buscaré otro mejor) pero tiene muchas cosas que no habéis visto aún: ¡a ver si las descubrís! Mirad aquí. Llevan una abanderada que..., un instrumento que no había aparecido todavía,...¿qué más veis?

¿Qué os han parecido los vídeos? ¿Conocéis otros más interesantes sobre este tema?

A continuación os pego la dirección del blog de mi amiga la Seño Pilar ( "Los Minimozarts", que os recomiendo visitar a menudo,...si queréis aprender...) donde podéis encontrar más información y descargarla si os interesa. Está aquí.

Pero...¿qué familia está disfrutando de los verdiales malagueños?
¡Vaya! Parece que los verdiales lo están invadiendo todo...!
Mira qué arte tienen.


Espero vuestros comentarios.
Saludos de M. Amelia

ESTO ES UN FLASH MOB

Seguro que, paseando por la Red, os habéis tropezado con algún vídeo de este tipo.

Éste lo iba a poner en la página "Para bailar", pero como también cantan una famosa canción, os la pego aquí para invitaros a investigar sobre todos los aspectos del vídeo, no sólo del baile.

Algunas de las preguntas que se me ocurren:
*1.-¿Cómo se llama esta canción?
*2.-¿A qué película pertenece? (Una pista: siempre la ponen por vacaciones).
*3.-¿Quién la canta?
*4.-¿De qué trata la letra de esta canción?


****Como Alba Mª ha aportado algo, os pongo otro enlace para que, entre todos, encontréis las respuestas correctamente. Pinchad ahora aquí.

.....CONTINUARÁ...

Saludos para todos de Mª Amelia.

P.D.-He puesto otro "flash mob" pero sólo de instrumentos musicales...¿En qué página estará?

¿PARA QUÉ SIRVE ESTUDIAR MÚSICA?

¡Hola amigos!
Acabo de leer un artículo donde se hace esta pregunta a un músico. Como estoy completamente de acuerdo con él me gustaría que también vosotros lo leáis y hagáis los comentarios que os parezcan oportunos a continuación, pero...No vale hacer la pelota, ¿eh?
Aquí podéis leerlo.


Y sabed que hay personas que realizan estudios para estimar cuál es el efecto de los estudios musicales en el aprendizaje en general. El último artículo que he leído dice, entre otras cosas:
"... resulta "indispensable" utilizar la música dentro del proceso de aprendizaje porque es un estímulo que enriquece los procesos sensoriales, motores y cognitivos (pensamiento, lenguaje, aprendizaje y memoria) además de fomentar la creatividad..." 


Si queréis leerlo completo está en esta dirección.

Pero, para que veáis que hay opiniones para todos los gustos, en el siguiente enlace os pego una noticia que me ha dejado helada. Es ésta.

Saludos para todos de Mª Amelia.

P:D: En el Museo Carmen Thyssen de Málaga  hay un ciclo  muy interesante que mezcla música y pintura. 
Podéis encontrar información en este artículo que no tiene desperdicio.